为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，帮助学生快速融入大学生活，切实加强学生心理素质，进一步培养学生团结合作意识，增强个人归属感和班级凝聚力，特邀请我校心理中心陈丹睿老师分别于10月10日、11日在渭水校区学生社区和明远三区3312教室开展了两场心理健康团体辅导活动。2023级本科生辅导员张鸿忠老师、学院心理健康驿站成员、23级本科生全体心理委员和宿舍长参加了本次团体辅导活动。活动中，学生们积极踊跃参与，全情投入，现场气氛热烈活泼。
活动开始前，张鸿忠老师首先向大家讲解了开展本次心理健康团体辅导活动的目的，张老师强调开展本次团体辅导旨在帮助同学们顺利适应大学生活，融入班级集体，增强团体凝聚力，提高心理健康工作能力，希望大家在活动过程中能够积极互动，认真配合，学有所得。随后，经过简单的热场环节之后，陈丹睿老师带领大家进行了“大风吹”“怪兽怪兽”“谁和我一样”“滚雪球”“我是搬运工”等团体游戏。
游戏一 大风吹
活动的目的是锻炼同学们的注意力和反应能力。由陈丹睿老师说出大风吹的要求，符合要求的学生要迅速换位，动作最慢的学生要表演小节目。在大风吹时，有些学生很幸运的被吹到多次，给大家留下了深刻印象。通过第一个破冰小游戏，气氛迅速升温，场面变得活跃起来。
游戏二 怪兽怪兽
活动旨在培养大家的合作意识和团队精神。游戏规则是由陈丹睿老师给出怪兽的外形条件，学生自行组队并做出符合怪兽外形的动作。这是一个需要团队配合的游戏，学生们不仅要达到人数要求，更要摆出符合怪兽外形条件的动作。
游戏三 谁和我一样
游戏四 滚雪球
活动目的促进同学快速熟悉，了解彼此。在这个游戏中，学生们被分为三个小队，大家要通过自我介绍滚雪球的方式，记住全队队员的姓名、家乡、兴趣爱好等基本信息。通过“滚雪球”游戏，大家迅速熟悉了自己小队的同学，有效的增进了彼此的了解，打开了结交新朋友的另一扇窗。同时大家也为自己的小队设计了队名、队歌以及口号。
游戏五 我是搬运工
每小队派出一名同学扮演搬运工，在得到陈丹睿老师发出的搬运任务后，要尽快找到符合要求的物品并搬运到终点。这是速度与默契的考验，不仅考验搬运工的肢体速度和反应速度，还考验了团队面临挑战时的默契程度。
活动最后，大家分享了参与本次团体辅导的收获与感受，“幸福”“欢乐”“难忘”“此情可待成追忆”等词语成为了大家主要的体验感受，有同学表示参与活动前昏昏欲睡，整个活动下来变得神清气爽，希望学院能够多举办类似的活动，也有同学分享，通过本次活动，自己结交了很多新朋友，发现自己身边原来有很多志趣相投的同学，发现很多同学都多才多艺。暖心的陈老师还为首先分享收获、感受的同学赠送了小礼品。
通过本次团体辅导活动，进一步加强了各班心委、各宿舍长与学院之间联系，更加紧密了学校心理中心与学院之间的联系，充分体现了学校心理中心对学院心理健康教育工作的高度重视和大力支持。学院心理健康驿站、各班心理委员、各宿舍长通过本次活动也更加明确了自身的职责，学习了工作方法，积累了工作经验，认识到自己身为心理委员、宿舍长的重要性。学院也会继续在学校心理中心的领导下，切实做好学生心理健康工作，帮助新生同学更好更快地适应新阶段的学习生活，引导广大新生系好大学生心理健康发展的“第一粒纽扣”。
